理化生三大学科创新教学设计，15位一线名师最新教学实践｜新刊
这是一本聚焦物理、化学、生物三个学科的杂志，也是《星教师》的第一本合刊。在这期杂志中，我们为大家呈现了全国十五位优秀老师的教学实践。他（她）们善于在教与学中搭一座“桥”，让知识通往学习的彼岸；他（她）们亦把枯燥的知识讲得有趣而不简单；他（她）们的每一个教学故事，成功“撩拨”了学生好奇而求知的心。如果在教学上需要不断精进与深耕，那么，这期杂志将对你的教学和课堂产生立竿见影的裨益。
一位好老师从不辜负探索和求真
吴虹／《星教师》杂志主编
亲爱的老师们，从今年开始，《星教师》杂志将在寒暑假节点各推出一本双月合刊，寒假合刊经过执行编辑半年的筹划，现在终于和大家见面了。它汇集了物理、化学、生物3个学科的15位优秀老师。
虽然集结了3个学科的实践案例，但有一条线索却非常明确：他（她）们善于在教与学中搭一座 “桥”，让知识通往学习的“彼岸” ，亦把枯燥难懂的知识讲得有趣而不简单，并从生活中赋予学生 探索求真的能力。 在编辑本期稿件时，刘玉梅老师的一个教学场景给我留下了深刻的印象：
谁知道“百岁山”矿泉水广告在讲述什么故事？
“老师，那广告什么意思，我们都没看懂。”
“据说这里面有一段唯美、浪漫的爱情故事，而且呀，故事里的主人公，还和我们今天要讲的牛顿第一定律有关呢！”
“老师快讲讲！”
“牛顿就是在伽利略、笛卡尔等人研究的基础之上发现了牛顿第一定律的。而广告里的主人公就是法国著名的哲学家、数学家、物理学家——笛卡尔。据说1650年，52岁的笛卡尔在斯德哥尔摩街邂逅了18岁的瑞典小公主。
之后，笛卡尔在临死前寄出了第十三封信后，就溘然长逝。信上只写了一个方程式：r=a(1-sinθ)。全城的数学家都看不懂，只有小公主明白，这就是著名的‘心形线’”……
张艺谋曾说，好故事是电影成功的关键。刘玉梅讲完故事，他们鼓起掌来，为小公主？为笛卡尔？还是为“心形线”？反正这堂课孩子们上得很认真，知识学得很靠谱。
原本一堂枯燥晦涩的物理 课，在一个浪漫唯美的爱情故事中展开，这位有“心机”的老师，成功“撩拨”了学生那颗求知的好奇心。
你是细胞核/控制了我的遗传和代谢/你是叶绿体/让我拥有了新的养料/你是线粒体/没有你我便难以呼吸/你是液泡/容纳着我的痛苦与欢乐/你是溶酶体/随时可以溶解我的一切(《爱到细胞深处》)
当张一老师在课堂上朗诵《爱到细胞深处》这首诗时，学生发出了一阵爆笑。孩子们起哄，“老师，你写得太肉麻啦！”一首看似以爱情为主题的小诗，却把细胞核相关的知识点成功串联起来，有 趣的生物课让学生也爱到了细胞深处。
除了上好每一堂课，作为普通中学老师，他（她）们也有自己的宏愿： 他（她）们希望，不仅传授学科知识，还要启发孩子珍视生命，热爱生活；他（她）希望，在课 堂中唤醒人道主义情感，真正触及学科价值；他（她）希望，在生活中发现学科的美，在探索中寻找 学科的美……
多年后想起读书时代，会想起些什么呢？我想学生一辈子也忘不了的，除了这些智慧的老师，这 样有趣的课堂，还有他（她）们传递给孩子面对人生路去探索求真的态度，以及真善美的心灵。
目录
- 中学物理 -
袁芳：用有温度的语言，教有“情趣”的物理
潘书朋：让物理教学回归最初，回归实验室
刘玉梅：做有“心机”的老师，上有“心机”的课堂
羊自力：一位物理常态化翻转课堂的践行者
袁毅：搭一座“桥”，让知识通往学习的“彼岸”
- 中学化学 -
徐凯里：五个创新教学案例为化学“正名”
徐宜秋：“心理暗示”让化学走进学生心灵深处
夏万斌：化学是“你”，化学是“我”
张莲：真正的化学课堂，从不辜负探索和求真
胡天胜：化学课堂的“破”与“立”
- 中学生物 -
孙明霞：生物课堂的蜕变与升华——从知识教学走向生命教育
张一：一位生物教师流淌于细胞核内的诗意才情
朱建：巧用事件策略激活生物课堂
吴海峰：高中生物探究性学习且歌且行
蒋世禄：一堂好课不是教教材，而是用教材教
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